為不斷健全學生資助制度，進一步提高學生資助精準度，近日，省教育廳、省財政廳、省民政廳、省人力資源和社會保障廳、省扶貧開發(fā)辦公室、省退役軍人事務廳、省應急管理廳、省殘疾人聯(lián)合會等八部門聯(lián)合制定了《貴州省家庭經(jīng)濟困難學生認定辦法》?！掇k法》明確，家庭經(jīng)濟困難學生認定工作的對象，是指本人及其家庭的經(jīng)濟能力難以滿足在校期間的學習、生活基本支出的學生。此外，《辦法》還明確了家庭經(jīng)濟困難學生的范圍、家庭經(jīng)濟困難學生認定依據(jù)，以及經(jīng)濟困難學生的等級。b2P貴州163_163貴州人事考試信息網(wǎng)_163貴州事業(yè)單位考試信息網(wǎng)_貴州163網(wǎng)
家庭經(jīng)濟困難學生的范圍
辦法中的學生包括根據(jù)國家有關(guān)規(guī)定批準設(shè)立、實施學歷教育的全日制普通本科高等學校、高等職業(yè)學校和高等專科學校招收的本?？茖W生(含第二學士學位和預科生)；納入全國研究生招生計劃的全日制研究生；根據(jù)國家有關(guān)規(guī)定批準設(shè)立、實施學歷教育的全日制中等職業(yè)學校(含技工學校)、普通高中、初中和小學學生；根據(jù)有關(guān)規(guī)定批準設(shè)立的公辦幼兒園、普惠性民辦幼兒園在園兒童。
同時，所稱的家庭經(jīng)濟困難學生認定，是由學生(或監(jiān)護人)提出申請，學校按統(tǒng)一的工作程序和認定方法，核實學生的家庭經(jīng)濟狀況，確定其為家庭經(jīng)濟特別困難、困難、一般困難的過程。
家庭經(jīng)濟困難學生認定依據(jù)
(一)特殊群體。主要指農(nóng)村建檔立卡貧困家庭學生、最低生活保障家庭學生、特困救助供養(yǎng)學生、孤殘學生、烈士子女、家庭經(jīng)濟困難殘疾人子女、家庭經(jīng)濟困難退役軍人子女等，學校應直接認定為家庭經(jīng)濟困難學生。
(二)綜合考慮其他因素。對非特殊群體家庭經(jīng)濟困難學生的認定，學校要從客觀實際出發(fā)，采取定性和定量相結(jié)合，統(tǒng)一標準和尺度，公平、公正開展認定工作。主要依據(jù)以下因素進行認定：
1.家庭經(jīng)濟因素。主要包括家庭收入、財產(chǎn)、債務等情況。
2.地區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展水平因素。主要指校園地、生源地經(jīng)濟發(fā)展水平、城鄉(xiāng)居民最低生活保障標準，學校收費標準等情況。
3.突發(fā)狀況因素。主要指家庭及成員遭受重大自然災害、重大疾病、重大突發(fā)意外事件等情況。
4.學生消費因素。主要指學生消費的金額、結(jié)構(gòu)等是否合理。
5.其它影響家庭經(jīng)濟狀況的有關(guān)因素。主要包括家庭負擔、勞動力及職業(yè)狀況等。
困難等級分三種
關(guān)于認定困難等級，根據(jù)學生家庭經(jīng)濟困難程度，分為特別困難學生、困難學生、一般困難學生三個等級：
(一)特別困難學生。主要指特殊群體學生，家庭及成員遭受重大自然災害、重大疾病、重大突發(fā)意外事件等情況導致家庭對提供其在校期間學習和生活基本支出特別困難的學生。
(二)困難學生。主要指學生及其家庭對提供其在校期間學習和生活基本支出比較困難的學生。
(三)一般困難學生。主要指學生及其家庭對提供其在校期間學習和生活基本支出一般困難的學生。
要注意的是，學生及其家庭成員有下列情形之一的，不能予以家庭經(jīng)濟困難學生認定：
(一)學生(或監(jiān)護人)未提出或自愿放棄家庭經(jīng)濟困難學生認定申請的；
(二)學生(或監(jiān)護人)隱瞞家庭經(jīng)濟實際情況、提供虛假信息或材料的；
(三)其他不符合家庭經(jīng)濟困難學生認定情形的。
