163貴州人事網(wǎng) 2018年7月19日訊：為了提升教師的傳統(tǒng)文化素養(yǎng)，更好地傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。7月9日星期一，南朗小學(xué)梁麗娟主任、陳思恩老師、賴云怡老師、王詩(shī)桃老師、于銳老師到市一中參加了中山市傳統(tǒng)文化讀書(shū)會(huì)活動(dòng)的培訓(xùn)會(huì)。
此次讀書(shū)會(huì)，市教育局副局長(zhǎng)周信主要圍繞論語(yǔ)《里仁》26章展開(kāi)具體的論述?！独锶势肥恰墩撜Z(yǔ)》的第四章，是論語(yǔ)核心思想“仁”的重點(diǎn)闡述，在《論語(yǔ)》中占據(jù)著重要位置。其闡述了仁的最基本存在范圍，“仁”也是《論語(yǔ)》中強(qiáng)調(diào)的為人處事的最高修養(yǎng)。如何去做一個(gè)有仁德之人，君子與小人之別，都是圍繞“仁”這一是非辨別標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行的，這對(duì)學(xué)習(xí)或生活，為人處事都有著極大的啟示。
首先，周副局長(zhǎng)統(tǒng)籌全篇，講述到，人之所以為人，是因?yàn)槿擞徐`明之心。也唯有守住人的“本心”才能成為仁智雙照的人，有著慈憫之心。就如這章所講述，子曰：“不仁者不可以長(zhǎng)久約，不可以長(zhǎng)處樂(lè)，仁者安仁，知者利仁。”周局講到，沒(méi)有仁德修養(yǎng)的人，在逆境中只會(huì)失意忘形，在順境中得意忘形。而有仁德修養(yǎng)的人則會(huì)安貧樂(lè)道，富貴不淫。真正的智慧，修養(yǎng)達(dá)到“仁”的境界，無(wú)論出于貧富之際，得意失意之間，都會(huì)樂(lè)天知命，安之若素。此種仁的修養(yǎng)，是要成為堅(jiān)持不懈的信念才可達(dá)成。
“仁”，說(shuō)起來(lái)很容易，但是實(shí)施起來(lái)任重而道遠(yuǎn)。而檢驗(yàn)自己是否達(dá)到“仁”的境界，可以看自己對(duì)待不仁的人，是一種怎樣的心態(tài)？正好就應(yīng)對(duì)了后面的一句：“見(jiàn)賢思齊焉，見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也。”周局說(shuō)這同樣是修煉心法的必經(jīng)之路。當(dāng)學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化越久，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，學(xué)習(xí)——即改過(guò)，是一個(gè)不斷循壞的過(guò)程。而這個(gè)過(guò)程循壞的速度，就代表了教師的成長(zhǎng)速度。
本學(xué)期讀書(shū)會(huì)隨著里仁篇的結(jié)束落下帷幕。在場(chǎng)的每一位老師必將勇?lián)鷤鞒兄腥A傳統(tǒng)文化之重任，并將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的芬芳，散播到南小每個(gè)孩子的心中。
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