163貴州人事網(wǎng)2018年7月6日訊:“同一個數(shù)學(xué)考點在歷年高考題中的不同呈現(xiàn)”,圍繞這個教學(xué)點,楊仙逸中學(xué)的張明老師在一體式教學(xué)機(jī)前熟練地用手畫圖,講解題型,準(zhǔn)確地說出高考年份,對近十五年的數(shù)學(xué)高考題進(jìn)行了對比分析。這一幕上演于7月3日,年滿60歲即將退休的老教師張明正在給青年教師熱情地講課。
臺下坐著來自各學(xué)科的青年教師逾40人,即便是跨學(xué)科,理解上有障礙,但這不妨礙所有人認(rèn)真聽課,在一片靜默中感受師德的力量。張老師從教30多年,在仙中任教已有25載,堪稱俯首教育的“老黃牛”,躬耕在仙中教壇,悉心育才,甘于奉獻(xiàn)。對高考題的深入鉆研,對命題思路的理解把握,張老師的這節(jié)示范課給青年教師留下了深刻的印象。
學(xué)校一直重視青年教師的培養(yǎng)成長,而老教師就是他們身邊的榜樣。本次的青年教師培訓(xùn)正是通過這種形式,發(fā)揮出老教師的榜樣示范引領(lǐng)作用,讓青年教師學(xué)習(xí)他們嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的教學(xué)態(tài)度,感受他們?yōu)槿藥熣叩慕逃閼?。一?jié)課下來,現(xiàn)場響起熱烈的掌聲。
“積累、歸納、反思”,學(xué)校黨總支副書記、教務(wù)主任陳新發(fā)“六字”總結(jié)概括了張老師的教學(xué)特點,認(rèn)為張老師的課有深度,善做教學(xué)上的減法,實現(xiàn)了厚積薄發(fā),值得大家學(xué)習(xí)。
李自可校長作講話,他高度肯定了張老師的教學(xué)質(zhì)量,認(rèn)為其對高考題的深入研究很好地詮釋了何為 “心中有綱、腦中有圖、手中有法”,寄語全體青年教師要學(xué)習(xí)張老師的教匠精神,專注于個人成長,努力提升自我,在學(xué)科專業(yè)上實現(xiàn)自我突破,為仙中的發(fā)展貢獻(xiàn)智慧與力量。
現(xiàn)場還進(jìn)行了“青年教師悅讀會”共讀書本簽章活動,引導(dǎo)青年教師在共讀中實現(xiàn)共同進(jìn)步,獲得成長。
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