163貴州人事考試信息網(wǎng)2018年6月27日訊：為了更有針對(duì)性地總結(jié)孩子們的發(fā)展情況，尋找成長(zhǎng)的足跡，同時(shí)也為了更好的規(guī)劃新學(xué)年保教工作。近日，德清縣中心幼兒園開展了各年齡段幼兒發(fā)展情況的階段性測(cè)評(píng)工作。小班組以童話圖片欣賞、配對(duì)對(duì)、我愛幼兒園三個(gè)主題為抓手展開。
本次測(cè)評(píng)工作，從過去注重知識(shí)到今年注重能力提升，悄然變化的測(cè)評(píng)令人耳目一新。老師親切地問著小朋友：“你知道爸爸、媽媽的電話號(hào)碼嗎？如果在逛超市的時(shí)候跟爸爸媽媽走散了，你會(huì)怎么做？”“你在圖片上發(fā)現(xiàn)了什么？發(fā)生什么事情了？”小朋友都認(rèn)真地思考、快樂地回答著老師的問題，教師從中關(guān)注了幼兒在語言表達(dá)、數(shù)學(xué)認(rèn)知、安全自護(hù)、情感表達(dá)等方面的發(fā)展。
測(cè)評(píng)后，年級(jí)組及時(shí)進(jìn)行了匯總，紛紛反饋一學(xué)期下來孩子們?cè)诟鞣矫娴倪M(jìn)步，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)班級(jí)與班級(jí)間幼兒發(fā)展水平的差異，根據(jù)這些情況提出了有針對(duì)性的建議，為下一學(xué)期教學(xué)活動(dòng)的開展提供了充分的依據(jù)。
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