163貴州人事考試信息網(wǎng)2018年6月23日訊： 答辯會由課題組核心成員東區(qū)雍景園小學葉潔老師的課例《驢小弟變石頭》拉開了帷幕，該課例圍繞哲理繪本《驢小弟變石頭》展開“心愿與幸福”之探討，引導學生學會辯證與批判，學會思考與辯論，引領(lǐng)學生體會哲學思辨的樂趣。隨后課題主持人東區(qū)水云軒小學徐雪華老師進行了課題結(jié)題匯報，徐老師從課題的研究背景、研究目標、研究內(nèi)容、研究方法、研究過程、研究成果等方面做了較為詳盡的論述，在匯報過程中，徐老師還讓每位課題組成員從自身實踐出發(fā)，談了相關(guān)的做法和感受，讓專家組能進一步了解該項目的推進歷程。匯報得到了專家組高度的贊揚和認可。專家組認為，該課題是一個有溫度、有生命力的課題。它不僅能推動當前教育教學的改革，還讓教師和學生的生命狀態(tài)得到了改變，將高深的哲學與兒童喜聞樂見的繪本相結(jié)合，探索出了兒童哲學教育的嶄新的路徑，對話式課堂模式的建立，為每一個孩子創(chuàng)造了平等的思維發(fā)展的平臺，163貴州人事考試信息網(wǎng)彌補了當前教育中哲學思維方式的缺失，讓學生中的每一個個體都關(guān)注到自由的意志，為當前的教育教學開辟了一片新的天地。除此之外，專家組還從課題的提出、研究方案的制定、研究的組織實施，到研究成果的總結(jié)提升等方面為課題的進一步完善提出了建設(shè)性意見。馮繼有部長指出，該項目的成果推廣可以先立足于本校，讓更多的老師參與進來，爭取每個老師都能接觸和實施到項目中的哲學課例，從而改變每個老師看待教育、看待學生的觀念，讓教育變得更為鮮活、生動。蘭嵐老師從課題成果的呈現(xiàn)方面給出了專業(yè)的指導，她希望課題組能用鮮活的案例呈現(xiàn)出孩子們的變化，用物化的材料，如論文、課例反思等來呈現(xiàn)教師教學觀念、教學行為等的改變。她還提出要將實施過程中生成的教學模式以及具體環(huán)節(jié)下的教學策略編寫歸納進課程資源。陳春艷副主任針對如何完善研究、用好成果也做出了科學的指導，他以現(xiàn)場課例為例，與課題組成員分析探討如何對現(xiàn)有的哲學話題進行修改、完善，并要求課題組在研究報告中結(jié)合實際對兒童哲學教育的意義進行更為深入的論述，還鼓勵課題組將每一個問題及解決的策略形成文字，進行發(fā)表。 DU2貴州163_163貴州人事考試信息網(wǎng)_163貴州事業(yè)單位考試信息網(wǎng)_貴州163網(wǎng)

　　“依托繪本進行兒童哲學教育的探索”課題研究歷時兩年，課題組成員隊伍不斷擴大，由東區(qū)輻射到石岐區(qū)、南區(qū)，兩年多來，課題主持人和課題組成員共上兒童哲學研究課100多節(jié)，公開研討課30多節(jié)并進行了小學低、中、高年段的課程研發(fā)，完成了兒童哲學校本教材教師用書和學生用書共六冊。課題組成員經(jīng)過兩年多的課堂實踐，探索了依托繪本進??童哲學教育課堂的基本流程，打造 “對話型”教學模式的哲學思考教室。作為廣東省教育科研“十三五”規(guī)劃項目，該課題大大激發(fā)了教師的教研熱情和創(chuàng)新精神，也讓學生能在精彩繪本故事和美麗的圖畫中進行思辨與對話，增進智慧，共同完成美好的哲學之旅。希望通過該課題成果的推廣，能吸引更多愛兒童、愛哲學的教師攜手同行！DU2貴州163_163貴州人事考試信息網(wǎng)_163貴州事業(yè)單位考試信息網(wǎng)_貴州163網(wǎng)